也可以让多人对舞，例如男女对舞，其中集体转圈旋转的舞蹈形式，就出自于此。
尕恩恩让孩子们排的这一个多朗舞，却并不是传统意义上的多朗舞，她在里面还增加几段小姑娘和小伙子的独舞，虽然主题仍然是男女对舞，可是却多了很多趣味性。
说实在，陈牧在底下看着，孩子们的水平实在出乎他的想象，就不说跳得有多好了，反正他一外行，也不懂得欣赏，就是单纯的觉得整齐、队形非常漂亮。
终于，整个表演结束，底下观众一片掌声，就连评委们也忍不住鼓起了掌。
孩子们年龄不一，大孩子还好，年纪小的像是阿依慕这种，站在台上气喘吁吁，看着都让人心疼。
主持人走出来了，笑着说：“真是跳得太棒啦，先让他们把气喘好了，我们的评委再来点评和评分吧。嗯，现在，先让我们和孩子们的舞蹈老师说说话儿。”
说完，他的目光很快转向舞台底下的尕恩恩，问道：“您应该就是孩子们的舞蹈老师吧？”
尕恩恩在底下点了点头，表示没错，主持人做了一个请的手势：“请您上台来，我想问您几句话。”
尕恩恩想了想，既然人家主持人已经发出邀请，她也只能走上台去了。
尕恩恩上了台，主持人看清楚她的装扮，顿时忍不住流露出一点表演性质的惊讶来：“呀，这位老师可真漂亮啊。”
尕恩恩今天穿着陈牧公款为她买的那条裙子，刚才一直在底下给舞台上的孩子们做示范，提点孩子们，因为光线昏暗的缘故大家也看不清楚她，现在她走上舞台，灯光照在身上，顿时就让所有人看到了她的美。
所以，主持人的话儿立即引来了底下许多掌声，表示认同主持人的说法。
不管是什么心态，看到这时候的尕恩恩，都会觉得这位老师的确很漂亮。
关键是老师的身材高大，这么一套裙子穿在身上，顿时让她有点鹤立鸡群的感觉。
尕恩恩的脸蛋微微红了一红，连忙轻声说了句“谢谢”。
主持人看到孩子们有这么漂亮的一位老师，笑了笑，又问道：“请问老师您怎么称呼？”
这时候，舞台下面的几台摄像机正在拍摄中，虽然海选的过程不会放到电视台去播，可是海选过程红的一些片段以后会成为节目制作的素材，所以作为一个有职业素养的主持人，当然不会轻易错过这么好的一个点。
尕恩恩只能把自己的名字说了出来，因为“尕”字很生僻，和主持人又多问了两句，才总算解释清楚。
然后，主持人开始把话题引入正题：“我听说牧雅小學是一座希望小學，对吗？”
尕恩恩点头：“是的，我们學校是一座希望小學。”
“那这么说，尕老师您是一位支教老师？”
“嗯，是的。”
“尕老师看起来还很年轻啊，怎么就想到要来当支教老师呢？”
尕恩恩想了想，回答：“大學毕业以后，觉得家里安排的工作按部就班，没什意思，就想自己试着找找合适的工作……正好那时候有个朋友，让我帮忙在學校里找支教老师，我觉得自己可以试试，所以就去了。”
主持人又问：“尕老师，那您觉得支教老师的生活怎么样？您已经当支教老师有一段时间了，有什么感想和我们分享一下吗？”
尕恩恩又想了想：“我们學校周围的环境当然是会比较艰苦一点的，一开始的时候因为不适应，会感觉有点难受，不过每天和孩子们呆在一起，心里的难受会慢慢变少，然后一天天这么习惯下来，就再也没什么了，现在反而觉得这样的生活简简单单挺舒服的。”
“真好！”
主持人动情的赞了一句，随即主动要和尕恩恩握手：“谢谢你尕老师，也谢谢所有的支教老师，正是因为有你们的奉献，孩子们才能这么快乐。”
尕恩恩没想到主持人这么会煽情，挺羞涩的握了握手，就转身下台去了。